4月20日上午，我校化工科基础化学组杨辽原在南区化工实训大楼四楼精馏装置开设了《认知精馏塔进料工艺流程》的公开课。在此次公开课之前，杨辽原在其团队成员高文杰、张月连的指导帮助下，不断地优化教案，不断地改进课堂设计，最终展现了一节较为精彩的课堂。此外，参与本次听课、评课活动的还有教研室主任朱文俊、化工科科长邵喆等八位评委。
杨辽原的本节课整体思路清晰，环节设计紧凑，并且各个活动之间衔接得当。在上课前，杨辽原通过“问卷星”等软件向学生推送学习资料，对学生上节课所学内容进行摸底排查。在课堂伊始，杨辽原首先对摸底排查结果进行简单总结，然后对学生掌握薄弱之处进行再次巩固，并为今天所学内容埋下伏笔。随后，杨辽原还对学生在上节课中出现的安全问题进行总结，并以图片的形式展现给大家，让大家通过对自己行为的纠错认识到实训过程中安全问题的重要性。
课上，杨辽原的新课内容学习主要围绕两个活动进行展开。一是通过挂牌方式让学生在实际精馏装置中认知进料流程；二是通过现场进料，验证进料工艺流程的正确性。在整个活动中，学生以小组为单位进行完成。为了使学生最大化地提高教学效果，各小组通过讨论的方式选出组长、外操工及内操工等，每个角色以杨辽原自己撰写的《任务单》上各自的任务进行执行。《任务单》上分工明确，且各任务之间相互关联，以达到小组内团结合作的目的。在实际操作中，杨辽原密切关注各组的学习进度，及时为学生答疑解惑，并且在各任务结束后，进行总结点评。在整个任务执行过程中，师生之间配合得当，并充分体现出课堂“以学生为主体”的理念。在课堂最后，各个角色的同学代表在杨辽原的引导下说出本节课的学习感受，培养了学生的口头表达能力。
此次教法竞赛，杨辽原及其团队成员都付出了很大的努力。无论最终结果如何，希望杨辽原通过此次教法大赛学习更多的东西，并在此基础上再接再厉，在青年教师成长的道路上越走越远。
