4月25日中午，化学工艺组老师在3号楼315室对《化工装置运行技术》课程改革进行了一次教研活动。
《化工装置运行技术》这门课程是化学工艺专业的一门重要的核心专业课程，以往是采取理论课加随堂实训的方式进行授课，从本学期起改为理论课加两周整周实训的方式进行教学，而从17级起计划改为六周实训课程。在这样的课改背景下，工艺组老师开展了热烈的讨论。
我们工艺组的化工实训项目有科思创中试装置、碳二加氢实训装置和有机硅实训装置，目前面临的问题是如何将理论知识融入到三套装置的实训中。讨论中，张盈老师认为原来的纯理论知识和实训内容是割裂开来的，教材的整合非常重要，需要进行新的教材编写。金磊老师则分享了这学期在这门课程的教学经验：让学生先参观装置并提问，再根据工艺流程图认识现场设备、仪表，进而现场摸流程，接着分组设计方案进行设备清洗、开车、运行和停车等一系列操作，达到了理实一体的效果。郭峰老师说过往理论课上很多知识都是泛泛而谈，如今以实训装置为载体，可以更深入探讨装置运行各个模块的集体内涵，如水、电、气等公用工程是如何实现的，对提升学生的综合操作能力很有益处。朱水清老师分析了三套实训装置的优缺点，以及学生在各个装置实训中的表现，比如科思创中试装置动手项目比较多，很能调动学生的学习积极性。
其他老师也纷纷发言，为后续课程的改革与开展提出了很多宝贵的意见和建议，大家都一致认为能将理论知识穿插在装置实训中，对教学效果的提高是非常有意义的尝试。
