齐老师语言幽默，开场时将自己的名字谐音为“骑的菜”，让大家容易记忆。继而以一个个案例，让大家感受到“师生关系”的重要性，如“临川二中杀师案”、华东政法“开水门”等事件。亮出的自己的观点“关系不牢、地动山摇。关系是一个学校教育教学的基础。” 德国著名的哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育？》中写道：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师生关系决定教育质量。对于如何做，齐老师支了五大招。
一、做一个可亲、可爱的老师：真诚地疼爱学生、“千条线，一根针”的班主任工作中可以刻意的麻烦学生，合理放权、适度与学生打成一片。
二、做一个可敬、可畏的老师。
三、做一个懂得接纳和尊重的老师。
四、做一个会说话、会倾听的老师。
五、做一个不激化矛盾的老师：永远在学生面前保持冷静、永远不和学生发生肢体冲突。
午后，张勤老师主持会场内各位老师对上午论题进行了讨论。不同的观点得以交流和碰撞：“有效果比有道理更重要”Vs.“有道理比有效果更重要”？对于学生教会他们的是服从还是独立判断力？小小恩惠改变学生的有效性？“好老师都是大骗子”？教育是靠“术”还是“学”？
后半场，齐老师对“柔性管理视野下的班级文化建设”简要进行了介绍。
讲解了班级文化的特点，班级文化的作用。对于如何打造班级文化。提了许多建议。国家法规学习、制定班规、孝亲感恩、阅读、课前歌、时事学习、结合影视、身边事教育等等。
培训全天时间安排紧凑。会后，许多学员与老师在培训的微信群与QQ群中留言表达了一天中收获颇多，感谢辛勤付出的基地培训老师们，更感谢为班主任工作提供宝贵经验的专家们。
