随着时代在进步，科技在发展，各专业的涉及领域在不断扩大、更新，我们的能力也需在时代的变迁中不断提升。机电科金工组的教师在专业发展的过程中看到了自身的不足，所以为了提升金工组全体老师的专业技能水平，决定先从制图软件设计（如CAD、CAXA等软件）方面进行提升，因为制图软件（如CAD、CAXA等软件）在专业发展中利用率很高，也很方便。经过全组老师一致讨论决定，每周五下午教研活动后在南区劳技楼209进行软件学习，互相交流，以促进步。由于我们的老师都没有接触过制图软件，所以我们选了比较简单的CAXA软件来入门。
通过集中学习，第一次接触CAXA软件的老师们，从一窍不通到能单独完成《钳工初级》零件图的轮廓绘制，进步很大。在共同学习的过程中，虽然老师们没有接触过这类软件，但是他们的经验是丰富的，基础是扎实的；对于软件的每个功能，通过讲解基本上都一点就通，很快就能理解运用。他们对零件图的识读、图纸工艺的解析等方面的能力，为CAXA软件制图的学习提供了良好的基础。
金工组的老师们深感这样的学习很有意义，只有教师主动学习，积攒更多的专业技能，才能更好地教会学生、教好学生，大家有信心将专业能力提升的学习活动坚持下去，争取更大的收获。
