6月14日下午，化学工艺组邵喆老师在160化学工程开设了一节公开课，课题为《相对挥发度》。
邵喆首先讲解了上节课留下的回家作业，在讲解的过程中帮助同学们复习了上一次课的内容。他通过问答的方式，引出了本节课的课题《相对挥发度》。
在新课教学的过程中，邵喆切合学生的认知规律。首先给出了挥发度的定义，并通过提问的方式，一步步地让同学们自行解决问题。他通过三张图的讲解让同学们明白了什么是相对挥发度，并与之前学习的公式相对比，让同学们了解了不同公式之间适用条件的区别，他充分利用了学生们的已学知识，把问题简单化。本节课邵喆通过提出不同难度的问题，层层递进，帮助学生们理解了本堂课的重难点。
课后，听课老师们与邵喆进行了进一步研讨，大家对这节课给予了一致好评。这样的教学设计能使学生对概念认识由浅入深,由易到难，更有利于激发学生学习兴趣，促进教学活动生成。
