6月21日上午国家级课题数字资源建设项目组“蛰伏”一段时间后再次在金卫中学314教室集结研讨。本次活动主要讨论资源列表中各素材类型与重点、难点、重难点匹配问题；在线试题编写的要求、格式、题库来源、题量、题型、难易度比例等等。
资源列表中各素材类型与重点、难点、重难点匹配问题
一个多月的时间，项目组成员埋头整理、完善、完成各章节资源列表中内容简介的优化问题、资源列表中现有素材及2d或3d（动画）资源在各章节中的分配与需求。几近反复，不断完善，最后汇总。如：视频需24个，已有16个，待建8个； 2d动画需88个，已有88个，3d动画需39个，已有9个，待建30个；微课需150个，已有5个，待建145个，还有表格、图片、文档等。此次又集中讨论了优先级问题，认为1级（重难点）偏少，按要求需调整，如：操作的开停车可归为1级，待完善后准备递交化学工业出版社审核，若通过则要进行各资源素材的剧本编写、拍摄等工作。
在线试题编写
趁前期工作暂时告一段落，项目组着手在线试题编写工作。项目组成员认真学习在线试题编写指南文件要求，领会其精神。着重学习试题编写前的准备工作中明确命题依据、知识点单元分级及知识点属性、制订试题编写细则等；研讨了试题编写中应注意的问题：试题内容的正确性、知识性、合理性、逻辑性、语言要求等；重点讨论«在线试题编写模版»说明与示例，如： word文档的排版、文字大小类型、符号要求、试题内容的顶格居中与回行、化学反应式公式计算题、图表形式等等。
对文件中能说明清楚的成员们能理解领会，对不能够说明清楚的问题成员们经讨论后统一思想，如：客观题、主观题的比例；总题量为400题及比例，难题20%、中等50%、容易30%；类型有选择、判断、填空、简答、计算等及分配比例与难易度比例；题库来源有：化工中控工题库集、张弓编写的化工单元操作教材、化工生产运行员题库集；计算题题干录入用word编辑；解题规范四个环节，即已知、求、解、答，且用公式编辑器一次性录入；特殊符号用插入方式等等。
新的任务等待着成员们,一场硬仗又需成员们攻克。
