按照德国《培训资格条例》的规范，本次寿光“AHK德国双元制职业教育培训师资格（AEVO）”培训班的课程经过四天的培训课程，在陈晓荣老师的带领下，我校专业教师队伍现阶段经过行动领域1（检查培训条件并安排培训计划）、行动领域2（准备培训内容并参与培训生招聘）后，已经进行到了第三个行动领域的学习——行动领域3（实施培训）。
11月24至25日，主要围绕行动领域2开展，陈晓荣老师从他丰富的工作经验入手，向学员们重点讲授了如何制定一份完整的培训计划以及制定培训计划过程中遇到的难题及解决方法，并以汽车机电工所需掌握能力为例，总结出学员应该具备相应的职业行动能力与关键能力，包括方法能力、个人能力、社会能力，其中关键能力是跨专业的能力。此外，陈老师还运用多种生动有效的教学方法辅以自身的工作经历，向学员们传授了招聘面试过程中的各种技巧及策略。
11月26至27日，主要围绕行动领域3（培训师工作的核心）实施教学活动，本模块主要学习“创建培训条件”“试用期的安排”、“设计工作任务”、“学习方法”等内容。陈老师主要以任务驱动的方式，让学员们以小组为单位（共六组）就任务“作为培训师，制定新一周培训计划”展开活动，各小组集思广益制定具体培训方案，从基本的认知到安全培训的展开，及岗位的认识开展了热烈的讨论，形成自己基于某工种或某企业条件下的培训师第一周培训计划，然后进行方案展示，我校的每位教师都在讨论中结合自身对双元制教育的理解提出自己的想法和建议，得到了培训老师的肯定。
在陈老师的引导下，五天的学习课程不仅让我们了解了AEVO培训的基本常识，更重要的，我们学会了如何对培训生展开系统的培训（制定培训计划、培训计划的实施），接下来三天的课程将进一步对培训计划实施展开研讨，相信这次学习机会能够切实推进我校双元制教学模式，进一步促进职业教育教学改革和发展。
