为了建设家校沟通桥梁，构建良性互动平台，我组班主任在寒假期间有目的、有计划、有重点地开展了家访活动。本次活动由学校统一组织，各年级组具体安排，对特异体质学生、学习困难学生、问题学生及优秀学生家长进行了深入地沟通和交流，共同探讨孩子的教育问题。在家访过程中，班主任们认真解答了家长的各种问题，详细说明了学生在校的表现，与家长商议教育孩子的针对性措施，为孩子今后的发展出谋划策。在特异体质学生家中，班主任们详细询问了他们的身体真实状况及面临的困难，希望他们以昂扬的斗志鼓励自己，用丰富的知识充实自己，不断提高自身素质，增强社会参与意识和社会适应能力，努力成为有用之才；在学习困难与问题学生家中，班主任们深入了解孩子的成长环境，指导家长有效地进行家庭教育，鼓励家长要多与学校沟通，多关心孩子，做孩子的知心朋友；在优秀学生家中，老师们反馈了学生在校思想、学习情况和总体表现，并与家长分享育人经验，帮助孩子取得更多佳绩。在家访过程中，班主任们还特别强调家长要注意学生的思想动态，让学生在获取知识的同时懂得如何与人相处，如何在意外面前保证人身安全。
本次家访，我组班主任们采取“先预约再登门”的方法，保证了与家长的面对面交流。通过家访，不仅加强了教师与学生及家庭的沟通，而且强化了教师的服务意识，学校和家庭达成了教育共识，形成了教育合力，更有利于学生健康成长。
