9月29日中午，2019—2020学年第三次新班主任培训工作在南区办公楼306开展，此次培训由班主任工作室负责人陈文博主持，学生处副主任杨晓燕作为新班主任的主讲老师。
本次培训，杨晓燕主要从班主任德育工作的指导思想、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求及组织实施这六个方面为新班主任进行讲授和指导。其中，为新班主任重点讲解了学校正在实施和执行的课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人及协同育人这“六育人”途径。杨晓燕结合学校的具体实施过程及事例为新班主任讲解这六个育人途径。例如，可以借助教室贴着的社会主义核心价值观24字、班级宣传栏、设定班级口号等方法来进行文化育人；可以借助重阳节及70周年国庆节这些重大的节日、开展仪式教育活动等来进行活动育人；可以借助劳动周、春秋两季研学旅行等方式来进行实践育人；可以借助校级、年级组、班级“三级家委会”等形式来进行协同育人。
身为中职校的班主任，要结合学生的专业性质、学情分析、家庭背景及自身情况来对学生实施德育教育，在日常管理中还可以借助微信群的形式来多与学生交流沟通，才能了解学生、关注学生。身为新班主任，要在注重师德师风建设，多主动与代课教师、家长和学生沟通，才能更全面的了解学生，走进学生，引导学生。
通过此次培训，新班主任老师们对班主任德育教育工作有了更明确的了解，结合班级具体情况来实施“六育人”方案，更全面的对学生进行德育教育，努力成长为业务能力全面的优秀班主任。
