由于病毒肆虐和开学延期，今年的寒假显得漫长而又特殊，而线上开学更是陌生而特别，也由此带来了一系列新情况和新问题。在这个共克时艰，共同抗疫的特殊时期，作为班主任的我们，该如何用最有温度的方式，做学生最温暖的守护者呢？
化工辅导四组的班主任们，除了利用如微信、QQ群或直接打电话等方式关心班级学生的身体健康、学习与生活，今年还采取了一种高效便捷而安全的方式进行家访——视频家访。通过这种隔空交流方式，班主任能了解学生寒假期间的身体情况、精神状态、家庭氛围，询问学生寒假生活的方方面面，也借此机会，帮助家长们答疑解惑、排忧解难。在这个特殊时期，根据学生实际情况给予合理的建议，进行心理方面的安抚与辅导，通过耐心细致地与学生、家长倾心交流，增进了家班共育的良性互动。
这种方式尤其适用于191环保02班。该班的学生均来自云南，因疫情的缘故，进行线上学习的方式给留在家中的学生的学习带来了不少难度。有的学生在家里要帮助父母务农，耽误了线上学习；有的学生因家里条件比较困难，只有手机而没有电脑，影响了部分课程视频的观看；还有的学生心理难以调适，产生厌学情绪等等。基于这些情况，班主任潘秀清老师通过视频家访，与学生谈心，与家长沟通，最终把问题逐一解决。
连线家庭，面对面看到已经许久未见的学生和家长，谈收获说心愿诉思念，那股子亲切感立刻弥漫开来，可视性让我们拉近了彼此距离。在这特殊时期，通过视频家访这一温暖的方式，让班主任们，成为学生最温暖的守护者！
