为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等文件精神，建设适应新时代教育发展的高素质专业化创新型教师队伍，全面提升我区教师信息技术应用能力和水平，转变教师的教学理念和行为，适应课堂教学发展与变革，金山区将全面组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。3月24日下午，金山区“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”项目启动大会在教育学院综合楼四楼报告厅举行。来自全区各中小学幼儿园师训工作分管领导、师训专管员参加了会议，会议由王英副院长主持会议。
首先由顾燕文主任对本次金山区“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”全员培训的指导思想、培训目标、培训对象、培训内容、学时分配及责任主体、培训实施、培训方式、保障措施等作了详细解读，强调全面推进信息技术与教育教学的融合创新发展，深入推动数据支持下的大规模因材施教的教学模式改革；全面提升校长的信息化领导力、教师的信息化教学能力和指导团队的信息化应用指导力；构建“面向未来、融合创新、精准服务”的新时代下教师信息素养培育的长效推进机制；采取“以点带面、分类实施、整校推进、学用融合”的策略，力争到2022年年底完成全员培训，使全区中小学教师的信息技术应用能力和信息素养得到明显提升。本次培训由通识课程、专业课程、实践应用课程三部分组成。每名教师完成不少于50学时的信息技术应用能力提升培训（其中市级通识课程10学时、区专业课程15学时、校实践应用课程25学时）。
其次由金山中学的师训专管员应学超老师介绍了教师培训三年行动计划实施方案。
随后上海市电化教育馆潘丽芳馆长解读了相关文件与校本实施的流程。开展全员培训，在夯实信息化教学能力的基础上，提升数据支持下的因材施教能力提升；提升校级管理者的信息化领导力，整校设计并推进学校教师的信息技术应用能力，开展校本应用考核工作；建设各级指导团队，提升其信息化应用指导力，通过示范引领、专题研修等方式，保障“整校推进”成效；建立“整校推进”教师信息技术应用能力提升工程的工作机制（考核机制）。
最后由区教育工作党委副书记黄强华讲话，他表示要强基固本，坚持学中行；立足以校为本，整校推进，形成整校提升信息技术应用能力的校本模式；强调知行合一，既要加强理论学习，走在前列，又要结合实践，干在实处。
为此，学校依据会议精神和金山区“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”实施方案的要求，同步依托学校信息化标杆校项目建设工作，制订学校校本培训项目的实施方案，组建项目实施团队。通过教师信息技术应用能力提升工程2.0校本培训，切实提升教师信息化应用能力和学校信息化智能管理水平。
