为认真贯彻落实十九大提出的加强师德师风建设，深入推进实施《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，办好新时代人民满意的教育，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，教育引导广大教师当好学生引路人。近日，我校在会议中心召开全体教师大会，副校长黄汉军做关于“修师德 塑师风 做新时代好老师” 暨师德师风建设专题报告。
黄汉军带领全体教师再次深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部印发新时代教师职业行为十项准则》和《中小学教育惩戒规则（试行）》，引导我校教师坚定理想信念，切实增强教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，强调老师们要牢固树立底线意识，坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师，并通过案例警示，着重强调对师德违规问题“零容忍”的坚决态度。
《资治通鉴》云，“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德字当头，德字引领，坚持立德树人，全面推进课程思政建设，把思政工作贯穿人才培养全过程，构建全员全程全方位育人大格局也是本次专题报告核心之一。黄汉军以“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”为主线，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，提出结合专业特色和学科特点，深入挖掘思政资源，科学规划课程目标，精心设计教案课件，把思政教育有机融入课程教学，达到润物细无声的育人效果。
教师重要，就在于教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师的道德情操如何，教师同行最知情，学生更有发言权，家长也会有感受，与教师相接触的方方面面的人都应该成为监督员。要在对教师的道德情操、行为准则的考核、认定中充分听取大家的意见，将这项工作同健全日常教育督导相结合，从而督促广大教师以身作则、立德垂范，时刻不敢马虎懈怠。
此次专题报告会上，黄汉军重点强调了加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），“五项管理”是深入推进立德树人的重大举措，关系学生健康成长、全面发展。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，我校将“五项管理”作为2021年重要工作内容，细化“五项管理”具体举措，提高对“五项管理”工作的重视，协同推进工作，凝聚“五项管理”工作合力，深化校、家携手联动。
国运兴衰，系于教育。亲其师，方能信其道。我们相信，循着“师德师风为首要要求和第一标准”的正确导向，我校教师必将坚持立德树人，把融“自强不息奋发向上的海鸥精神” 和“绿色安全环保的发展理念” 于一体的金山职教文化品牌贯穿大德育体系的全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。
