为进一步加强学校与家庭、班主任与家长之间的密切联系，促进家校沟通，实现家校共育，取得家长对学校工作的支持与理解，自暑假开始，化工辅导三组全体班主任展开家访活动。
不同的成长环境形成了学生们鲜明的性格特征，在学校的表现也各不相同。为了提高家访的实效性，切实让学生和家长感受到学校的关爱和重视，家访之前班主任精心整合学生的资料，优先选择进城务工随迁子女、学困生、单亲家庭等学生群体为家访对象，了解学生的身心发展状况和在家里的表现情况，与家长、学生进行多方面的沟通交流。
家访中，通过班主任和家长的正面接触，可以使老师掌握学生及其家庭的更多信息，有助于班主任在日后的班级管理过程中，不断改进管理措施，针对每个学生的不同特点正确加以引导，更好地开展教育教学工作。
通过此次暑期家访，拉近了学校与家长间的距离，融洽了班主任与学生间的关系，老师和家长们都在家访中有了自己的收获。
