撰写教学论文，是教师应该具备的职业技能之一，有助于锻炼思维，检查工作中的疏漏，发现新的问题，提高科研能力，是提高自身业务水平的途径和方法。多年来，学校一直高度重视教师教育教学论文的撰写工作，为加强学校内涵建设，进一步提升教师专业水平，推动学校科研更有效地为教育发展和教学改革提供理论支持和实践经验，我校组织开展21-22学年优秀教科研论文评选活动。
机电科一直致力于为教师创建良好的教科研环境、搭建教师专业成长平台，推动教师开展课题研究，鼓励教师从实践层面开展真实、深度、有效的探索，边行边思，边思边写，助推一线教师借助科研来提升课堂教学质量。机电科在接到学校论文评选活动通知后，大力推广、积极鼓励并推荐一线教师踊跃参加。
本次论文评选活动，机电科共推荐论文25篇，其中徐卫东撰写的《“1+X”证书制度下中职数控专业能力模块化课程体系构建》、陈姗撰写的《数字化背景下<工业机器人编程与调试>课程建设研究》、杨赳撰写的《探究目标管理理论在中职班级思政教育的创新与实践》荣获一等奖；刘文文撰写的《践行“五项管理” 优化<产品造型设计>课程课后作业设计》、胡翠娜撰写的《思政教育融入机电专业课程的探讨与实践》、鄢熔熔撰写的《基于学生主体的机电设备系统安装与调试课程在线开放教学资源建设的研究》、吴彩君撰写的《工作任务在数字化引领与信息支持》、陈小宁撰写的《“课程思政”在中职机电专业教学中的实践研究》、柴如仁撰写的《如何在中职专业课中融入课程思政》荣获二等奖；臧欢、傅建新、张慧英、赵晏、倪芬、郁威、杨晓伟等7位教师撰写的论文荣获三等奖。
教师乃兴教之本、强教之源，是教育发展最具活力的要素。教科研是教师专业发展的助推器，是教师更新教育观念的催化剂，是提高教师自身价值的强心针。此次佳绩的获得，是学校加快教师专业化发展步伐、全面提升教师综合素养的重要成果。在新高职建设之际，科室也将继续以竞赛、评选为引领和示范，为教师教科研提供全方位保障和激励，希望科室教师能再接再厉，在今后的各项征文评选中斩获佳绩！
