为了进一步加强中本贯通学校之间老师们的沟通、交流和合作，切实推进高效课堂，共同探讨“三教”改革的背景下，在中职数学课堂中融入思政元素的新思路、新途径和新方法，9月22日上午第3节课，数学组陈慧慧老师开设了一节《分段函数的应用——“阶梯水价”计费问题》的市级公开课。
课前，陈慧慧老师要求学生们分成小组调查自己家庭用水的情况，找出今年夏天一个月的水费单，探索水费中应用到的函数关系。在课堂上，陈老师首先由一段视频介绍了2022年夏季长江流域干旱少雨的情况，由此引发学生思考水资源短缺的问题，接着通过学生展示课前作业成果，介绍了水费账单的知识、上海市金山区“阶梯水价”缴费标准。师生们共同解读了这个收费标准，分析出应用分段函数的知识来解决问题。通过引导学生观察、思考、讨论、最后通过小组合作，师生们共同解决了分段函数在水费中的应用问题。整个课程设计环环相扣，每个环节过渡自然，问题难度逐层增加，学生的能力得到提升，实现了本课的教学目标。整节课下来，学生秩序井然，他们在认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。
此次课的选题既来源于教材，又没有局限于教材，很多素材直接来自同学们的调研结果，体现了教师对于教材的合理把握，也体现了“三教”改革的精神。整个教学结构完整，问题的提出有梯度，层层递进，板书规范整齐，展现了教师教学过程的规范。在解决问题的过程中学生使用了数学软件GeogeBra，信息化素养也得到了提升。整堂课贯穿着一个主题“节约用水、保护环境”，这个思政元素贯通于整个课堂教学过程中，与学生所在的化学工程专业提倡“安全、节能、环保”的精神相契合，与学生的专业相结合，也体现了课程思政元素与数学学科的融合。
此次公开课将在中本贯通学校线上教研活动中得到交流和展示。在授课过程中，市教委数学中心组专家来到课堂全程指导，数学组的部分老师现场参与了听课和评课活动。
