本周五上午1、2节课，智能制造学院通用机电组周红老师在201机电02班开设了一次“识读滚动轴承代号，选用滚动轴承”的科级公开课，智能制造学院部分教师们参与本次听课。
首先，周老师通过两个练习题带领同学们回顾了滚动轴承的类型、结构和作用，从学生积极举手回答及高正确率，展示出融洽的师生关系及前次课有效的教学。紧接着周老师由减速器装配图明细栏中轴承配合减速器实物，提出了本次课的教学任务——“识读滚动轴承代号，选用滚动轴承”，自然又有吸引力地引入课题。整堂教学设计了4个教学活动，认识滚动轴承的代号的结构组成、识读滚动轴承的基本代号、认识滚动轴承的前置后置代号、认知滚动轴承的类型选择，分步递进，结合应用，把滚动轴承的代号识读方法与技巧像拨茧抽丝一样传授给学生；为避免理论课教师填鸭式教学，让学生更多参与课堂教学，设计了“积少成多拼滚动轴承代号的结构图”、“快记连一连，正确连线滚动轴承的类型与代号”、“总结规律抢答内径代号”、“学以致用赛一赛：识读滚动轴承代号”等学生活动，既活跃气氛又充分调动学生的学习积极性；课堂教学中还适时加入思政教育，如由刻在滚动轴承端面上的“CHINA”，适时让同学们体会“中国制造”的自豪和技术强国的意识，激励同学们科技报国的信念；又如滚动轴承的选用，举例滚动轴承的精度选用要合理，既要保证质量，要有成本意识，避免过分浪费；在比较滚动轴承尺寸系列代号时，引导学生细心观察、善于思考、取长补短，与职业素养、细致专注的工匠精神相契合，学生的专业相结合，体现了课程思政融合课程的教学。
本次公开课，周老师精心准备了课件、任务单和教学活动，教学逻辑清晰，声音洪亮，教态亲切自然，显示了周老师对自己的高标准严要求，展示出周老师追求卓越的敬业精神，为青年教师做了很好地展示。
