2022年10月11日下午，张斯恒工作室的学员们通过腾讯会议平台参加了金山区高中学段的班主任培训活动，聆听了上海江湾初级中学的特级校长丁蓓关于《以有效评价，促学生全面发展》的讲座，会议由张斯恒主持。
丁校长从顺应时势，渊源思路、优化方案，凸显校本、探索实践，多元联动、及时反思，修正完善四个方面生动地阐述了有效评价，促学生全面发展！有效的过程性发展性评价能够激励学生取长补短，并促进学生全面发展。与此同时，丁校强调了五个评价原则：发挥评价的教育和导向功能；建立综合素质小本评价体系；探索科学有效的评价方法；尊重学生在综合素质评价工作中的主体地位；运用线上线下融合的评价载体。在教育过程中，我们教师应该始终坚持以发展的眼光看待学生，各种评价方法相结合，多开展不同的课程活动，提升评价维度，让学生在评价中成长，发挥评价应该有的作用。
20世纪80年代，哈佛大学认知心理学家加德纳所提出的多元智能理论，认为我们每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑--数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。多元智能理论告诉我们：只有有效评价，才能促进学生的全面发展！
相信，在丁校长享受与学生近距离接触的理念、内尔.诺丁斯的关怀理论以及苏霍姆林斯基两朵玫瑰花理念的指引下，我们一定可以做幸福的班主任！
