为进一步落实《关于做好中等职业学校公共基础课程教材使用的通知》《上海市中等职业学校公共基础课程“双新”推进工作方案》等文件要求，在推进中等职业学校落实新课标、使用《化学》统编新教材中，做好师资准备、教师培训、教研指导、教学安排、使用跟踪等基础性工作。自今年7月以来，在上海市教育委员会教学研究室的指导下，上海市化工环境中心组、中德化工职业教育联盟等单位有序推进相关工作。
在前期相关工作的基础上，10月28日，2022年上海市中职公共基础课程“双新”推进化学学科教师研修工作（第二阶段培训）以腾讯会议平台线上直播形式开展了线上集中交流活动，来自23所中高职院校的200余位教师参加此次交流，活动由上海市化工环境中心组严小丽主持。
上海市化学环境中心组组长、上海现代化工职业学院党委书记高炬致开场辞，对这项工作开展以来，上海市教育委员会教学研究室的关心指导、合作单位的策划组织表示衷心感谢。参训教师这段培训时间以来，通过教学实践，对中职化学学科的新课标、新内容有更深入认识，希望在集中交流环节中切磋研讨，优势互补，共同提高。
参训教师根据第一阶段培训要求，加强教学调研和教学分析，开展课例研究并提交教学设计，前期，全部学员分成6组进行小组研讨，各小组中邀请专家指导，答疑解惑，发现和梳理推进中的具体问题、瓶颈问题、突出问题，完善优化教学设计，已于10月20日前完成分组研讨。每组中选出2～3份优秀教学设计，共遴选出18份优秀教学设计。
10月28日上午，18位教师依次对其教学设计进行分享交流。教师们精心准备，紧紧围绕《化学》新课标、新理念，从课题分析，包括课程内容、学情分析、教学目标、教学策略等方面；教学实施，包括课前、课中、课后如何有机衔接；教学评价和总结反思等方面进行汇报分享。教师们在教学中融入化学核心素养，以学生为主体，在教学策略和教学手段方面深入思考，提高了学生学习积极性和学习成效；深挖思政元素，推进课程思政建设的实践。与会的评审专家针对18位教师的教学设计进行评价交流，并评选出一、二、三等奖。
上海市教育委员会教学研究室谭移民老师对此次教学设计交流进行了总体点评。他指出，要将新要求、新理念融入教学活动中，做到从知行到统一；将新课标理念归结到核心素养中，用好新教材、国规教材，进行理念创新，教学方式要从传统灌输式转变为以学生为主体；要探索新教学形式，多以活动形式开展教学。同时他提到了此次交流中的一些亮点：教师们在教学中融入化学核心素养，评价活动贯穿整个教学过程；落实思政教育，并和专业与生活关联起来；教学过程中能充分运用信息化手段。
10月28日下午，曾荣获2016年全国创新杯信息化教学说课能力大赛一等奖、山东省日照市海洋工程学校教师陈冬梅老师开设《与化学的美丽邂逅——教学设计技能分享》讲座。陈老师从教学设计整体思路、教学设计具体案例、教学素材制作、课程思政理解分享等方面，介绍了教学设计的思路与流程。并以《果蔬中总酸度的测定》为例进行案例分享。
最后，上海市化工环境中心组严小丽作第二阶段的研修活动培训小结。通过研修，参训老师对教学设计有了更清晰的认识，后续将进一步推动落实新课程、新教材背景下学科全面育人要求，以课例设计、教学研讨、教学示范等形式开展相关活动，激发教师内驱力，提升培训成效，以点带面持续推进化学学科的教学改革，为“双新”推进奠定扎实基础。
