为进一步做好高职新专业建设工作，为明年机电一体化技术应用和数字化设计与制造技术专业做好人才培养工作准备，智能制造学院分别成立机电一体化专业和数字化设计与制造专业建设小组，并于10月28日下午14:30在明德楼四楼401召开团队第一次新专业建设研讨会，会议由智能制造学院院长吴敏主持，智能制造学院副院长陈姗、全体工作小组成员参会。
首先，吴敏对目前新高职已申报成功专业和即将申报的专业作简单介绍，全面分析参与专业建设小组成员的学历基础和专业基础，强调在新高职建设过程中青年教师挖掘潜力、发挥合力的重要性，并明确建设小组接下来一年的工作任务和目标，希望大家能够有目标、有干劲，在努力考取高校教师资格证的前提下，全过程参与新专业建设，在推进新专业建设的同时提升自身教学、科研等能力，助力中青年教师职业生涯长远发展。
接着，专业建设小组在吴敏的带领下深度研读教育部专业教学标准相关文件，随后两个专业建设小组分别展开详细的讨论，主要针对国家教育部新发布的专业简介和现有专业人才培养方案中的专业能力要求、专业课程体系、专业教学内容进行分析，在对比中寻找不同和差距。老师们结合自己的学科知识与新高职专业课程内容进行了讨论。讨论分析后两个新专业负责建设小组负责人提出结合新的专业简介，专业课程体系均还需进一步优化，其中机电一体化技术专业电工电子技术、传感器与检测技术、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线运行与维护等课程的配套实训装置需要进一步改进及补充配置，针对部分专业拓展课程，如机电产品创新设计、机器视觉技术应用等课程需要进行一定的师资培训。数字化设计与制造专业课程体系中的生产线数字化仿真技术等课程需借助数值化制造与管理平台进行授课和实施，且数字化生产与管控应用要借助MES系统进行实操，对应实训设备、仿真平台需要进一步更新完善，且师资队伍也亟待需要专业知识技能领域的培训。
最后，吴敏对两个专业的讨论结果进行总结分析，并布置了后续工作，要求专业建设推进会每两周举行一次。接下来，智能制造学院还将邀请学院资深教师成立两个专业教学文件的审核小组，充分利用资深教师扎实的教学功底和丰富的专业建设经验，护航新专业建设，以骨干教师为引领，青年教师为主力，扎实推进专业建设的同时，也为青年教师提供锻炼的平台,促使其脱颖而出,成为教学的专业建设的骨干力量，共同推进智能制造学院高职新专业建设。
