为发挥各二级学院教研组长在教学、教研中的引领作用，12月1日下午，我校召开了全校教研组长会议。本次会议由教务处主任严小丽主持，副校长黄汉军，各二级学院副科长、全体教研组长参会。
首先，严小丽就2022年教务处协同各个二级学院所完成的重点工作进行总结，包括新高职专业设置及申报情况，国家危化安全虚拟仿真实训基地建设（第二年）进度，上海市信息化标杆校建设情况（网络学习平台等）。
新高职专业设置及申报在已有4个专业基础上，今年11月份又成功申报5个专业，为安全技术与管理、高分子材料智能制造技术、工业互联网技术、现代物流管理、消防救援技术。逐步建立以现代化工专业群为龙头，以新能源、新材料和智能制造专业群为两翼，以安全与应急专业群为支撑，以经贸专业为补充的专业群体系。同时，严小丽提出，面对高职学生，对象不同，所面临的挑战也不同，各教研组长应在二级学院领导下，认真组织任课老师学习教育部相关专业建设指导意见，加强人培方案的学习，了解专业人才培养目标和规格要求，制定并研学课程标准，落实教学任务；有组织、有计划地提升组内教师课程施教能力和业务能力。
此外，严小丽汇总了本学期教学、教研工作的检查、自查情况，对教学、教研中的不足之处给出了相应的建议，也希望教师们利用好教研平台，做好基础工作，准备好未来的建设。
黄汉军副校长对全体教研组长提出要求：一是希望对未来的新高职做好准备工作，除物质基础外，关键要做好心态及理念上的改变，未来高职学生有权监督老师，要做好中职过渡到高职心理心态建设，做好反思。同时指出，高职学生学习自主性强，理论课程要防止满堂灌，实践课程要灵活设置实验实践的预约功能。此外，班主任职责也将转变，由原来班主任一人包办班级所有事务改为辅导员与班主任共同管理，班主任将主要管理教学事务，教学理念随之改变。
二是高职将对教师的专业能力提出更高要求，教师应该在以下能力中不断提升自己，如基本教学能力、学科（专业）建设能力、课程开发能力、专业技能水平、教育科研能力、技术研发能力、组织管理能力、教育传导能力、教学创新能力。
最后，黄汉军介绍了学校的三次创业发展历程，期望所有老师继续弘扬拼搏、奉献、革新精神，为学校的发展做出努力。
好的校园环境、教育环境，需要所有教师共同维护，而在此第三次创业之际，更需要教研组长与二级学院共同努力，相互协作，共同付出，祝愿学校发展越来越好。
